Chapitre 4 La Terre, une planète qui accueille la Vie

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Chapitre 4 La Terre, une planète qui accueille la Vie

Message par Mr Stéfanczyk le Mar 23 Jan - 8:35

Chapitre 5:
En hiver, notre environnement a changé :
-températures plus basses
-journées plus courtes
-moins d'êtres vivants

Comment expliquer ces changements de notre environnement ?

La Terre, une planète qui accueille la Vie

Si les températures et la lumière changent, c'est que le Soleil joue un rôle

I] Le rôle du Soleil
Aide:




(1 élève : Dans un texte, expliquer le rôle du Soleil sur la température et la durée du jour au cours des saisons)

Compétences : Utiliser différents langages (schéma, dessin, tableau, graphique), Savoir extraire des informations d'un document, d'un résultat...



A retenir : La Terre tourne autour du soleil en 1 an. Comme elle est inclinée, chaque partie du globe ne reçoit pas la même quantité de rayons du Soleil tout au long de l'année. Ex : la France reçoit plus de rayons l'été (il fait plus chaud et la journée dure plus longtemps) que l'hiver.



On voit que la distance par rapport au Soleil est importante pour la température. La Terre semble être la seule planète à avoir de l'eau liquide.

Quel rôle joue l'eau sur Terre ?

II] Le rôle de l'eau
Aide:
Aide: Le rôle de l'eau





(1 élève : Dans un texte, expliquer le rôle de l'eau sur la Terre)

Compétences : Utiliser différents langages (schéma, dessin, tableau, graphique), Savoir extraire des informations d'un document, d'un résultat...

A retenir : L'eau est présente sur Terre sous forme de glace, de vapeur d'eau et liquide. La forme liquide est essentielle à la présence de la Vie sur Terre car :
-elle constitue un lieu de vie pour de nombreuses espèces
-elle compose en grande partie les organismes vivants
-elle a permis l'apparition de la Vie


Quel rôle joue l'eau sur Terre ?

III] L'apparition de la Vie
Aide: L'apparition de la Vie


(1 élève : Dans un texte, expliquer les conditions de l'apparition de la Vie)

Compétences : Utiliser différents langages (schéma, dessin, tableau, graphique), Savoir extraire des informations d'un document, d'un résultat...

A retenir : La Terre s'est formée il y a 4,6 milliards d'années mais les conditions étaient extrêmes pour que la Vie apparaisse. 200 millions d'années plus tard, les océans se sont formés. Les plus vieilles traces d'êtres vivants datent de 3,8 milliards d'années. C'était des êtres unicellulaires.

Aujourd'hui les êtres vivants sont très divers (biodiversité).

Comment expliquer cette diversification ?

IV] L'évolution de la Vie.
Aide: L'évolution de la Vie





(1 élève : Dans un texte, expliquer la diversification de la Vie)

Compétences : Utiliser différents langages (schéma, dessin, tableau, graphique), Savoir extraire des informations d'un document, d'un résultat...

A retenir : Les organismes vivants possèdent des points communs et des différences. Ces points communs montrent des liens de parenté entre eux. Connaître ces points communs permet non seulement de classer les êtres vivants (chapitre 2) mais aussi de retracer l'Histoire de la Vie (apparition/disparition). Les fossiles permettent de connaître l'existence d'organismes vivants disparus.

Vocabulaire :
-Fossile : restes d'un être vivant trouvés dans une roche.
-Ancêtre commun : organisme vivant, que l'on ne connait pas, mais qui a pu donner 2 espèces ou 2 groupes différents au cours de l'évolution.


Observation de cellules (Paramécies)

Observation de Paramécies from MrProfSVT on Vimeo.



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